教育

教育概述

查塔姆的教育部门提供学前教育的专业, 以及中学英语教师资格证书, 社会研究, 数学, 生物(7-12年级)和艺术(K-12年级). 查塔姆的许多教育课程都借鉴了联合国可持续发展目标, 为你们采取措施消除贫困做好准备, 对抗不平等, 从你作为课堂老师的角度来阻止气候变化. 作为查塔姆教育学院的毕业生， 你会从其他新老师中脱颖而出，因为查塔姆将训练你帮助K-12学生批判性地审视和解决社会问题, 经济问题, 以及他们社区的环境问题.

度提供

项目学校

文理学院 & 业务

“我们不仅仅是让学生为课堂做准备, 我们正在培养我们的学生成为有责任心的世界公民. 通过17项联合国可持续发展目标的视角, 学生考察教育在使所有社区更加可持续和公平方面所能发挥的作用. 我们的学生学习如何反思自己的信仰体系，以及如何为职业做出贡献. 我们重视那些目前在最佳实践中并且能够将他们的经验传授给我们未来教师的教师.”

——KRISTIN HARTY博士.D.，项目总监

学生们在说什么

“我在查塔姆国际事务学院接受的教育将为我成为一名教师做准备. 我们有四层实地实习, 我们在学校开始了第一年的第二学期. 所以我们在学校有了早期的经验，和孩子们一起在学校环境中工作."——伊莎贝拉·文森特，pre -4教育专业

教育程度:

查塔姆学院被评为2019-2020年度杰出教育学院, 表彰该项目将文科与教育中的专业编程相结合.
所有学生都要完成一个顶点研讨会，在这个研讨会中，他们要在当地一所学校的教师指导下进行一个行动研究项目. 行动研究是教育工作者用来改善学生成绩和学校环境的一个系统过程. 波胆网站是全国为数不多的提供这种独立的、以学生为导向的项目的大学之一.
获得宾夕法尼亚州的证书，为深造做好准备.
把你对教育和可持续发展的兴趣付诸实践，为查塔姆基金会工作或做志愿者伊甸园大厅 K-12项目办公室

教育视角

学生研究教育系统和社会是如何相互影响的. Topics include the purpose of school in society; how social constructs (i.e. 比赛, gender) interact with the education system; issues of power and control; the role of technology, 以及我们如何为所有人提供促进公平和可持续性的教育.

教学实践

本课程着重于有效教学实践的特点，并探讨有效教师帮助学生学习的不同教学模式. 首先向学生介绍这些模型，然后使用他们所学的模型进行教学实践. 课程还讨论了与可持续性和公平性教育相一致的最佳实践，如逆向设计, 性能评估, 以及基于项目的学习. 学生们学习如何为不同的学生群体创造教学，以便所有人都能在课堂上取得成功.

多样化的家庭和专业伙伴关系

本课程为学生提供与学生多样性有关的问题的理解，并探讨社区之间的伙伴关系和关系, 学校, 学生及家长. 学生将了解社会如何构建种族等类别, 性, 民族性出现了, 进化, 通知, 并影响个体, 学校, 家庭和社区. 本课程培养学生成为全球社会中负责任的公民.

查看完整课程

入学要求由波胆网站制定, 众议院法案1816, 宾夕法尼亚州学校法典第354章和宾夕法尼亚州教育部.

*高等教育项目本科录取要求

依照众议院第1816号法案和第354章的规定本科学生必须在修满48学分之前申请Advanced Standing. This includes any student wishing to earn certification in the state of Pennsylvania; PreK-4, 次要内容区, k - 12艺术, 等. 转学生必须在参加查塔姆学院的教育课程之前申请Advanced Standing. 根据众议院1816号法案和第354章的规定, 没有申请高级学位和/或没有达到PDE要求的高级学位最低要求的教育学生 不得继续修读教育课程.

为了被考虑为高级学生:

必须保持3分.0的绩点
通过或证明通过PDE要求的基本技能考试之一
完成英语(写作和文学)的六个学分，达到100级或更高
完成6个100级或更高的数学学分
已完成的本科高级学位申请
必须有两封推荐信:
1. 其中一封信必须来自波胆网站教育学院的教职员工
2. 其中一封信必须来自专业推荐信或其他教员
波胆网站教育系推荐

请注意，学生可能因任何原因被有条件地接受, 包括学习成绩差, 过度迟到、旷工等原因.

在特定课程结束时，学生必须获得总分3分.0的绩点, 在研究生阶段的所有认证课程中取得B-或以上的成绩，在本科阶段的所有认证课程中取得C-或以上的成绩, 完成所有现场工作，包括实习或学生教学, 通过相应认证领域的认证测试和所有大学要求.

所有的必修课和选修课都通过作品集对学生进行评估, 类的演讲, 课程项目, 论文考试, 以及现场经验. 完成课程后，学生将拥有一个完整的笔记本图书馆，其中包含课程笔记、讲义、作业和每门课程收集的其他信息. 所有课程都符合宾夕法尼亚州教育部的要求和能力，以及学术标准和锚点.

作为实习经历的一部分, 学生将在PDE 430表格中获得最低4分，而不是在任何类别中获得0分.

另外, 以获得宾夕法尼亚州的认证, 学生必须成功通过相应的认证考试.

查看通过率数据(pdf)

波胆网站致力于支持该项目的毕业生. 校友办公室和教育部与校友沟通就业活动, 校园演讲, 培训, 支持专业发展的地方和区域会议和课程. 此外，教师可以根据要求指导前毕业生. 所有学生信息每年更新一次.

我们的教师

教师是有成就的教师、学者、实践者和活跃的领导者. 我们关心我们的社区和我们的星球, 这些承诺在我们所做的所有工作中都是显而易见的.

完整的教员

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 1 - 克里斯汀哈蒂" class="people-slider__itself__slide people-slider__person"> 克里斯汀·哈蒂的照片

克里斯汀哈蒂

项目负责人 & 特殊教育副教授

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 2 - 希瑟·坎宁安" class="people-slider__itself__slide people-slider__person"> 希瑟·坎宁安摄

希瑟·坎宁安

教育学助理教授

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 3 - 克里斯蒂·刘易斯" class="people-slider__itself__slide people-slider__person"> 克里斯蒂·刘易斯摄

克里斯蒂·刘易斯

助理教授

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 4 - 艾伦Ashburn" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

艾伦Ashburn

兼职教师

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 5 - 伯大尼Fenyus" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

伯大尼Fenyus

兼职教师

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 6 - 凯利亨德森" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

凯利亨德森

兼职教师

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 7 - 玛格丽特Ritson" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

玛格丽特Ritson

兼职教师

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 8 - Neelaveni Sankar" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

Neelaveni Sankar

兼职教师

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 9 - Josh Slifkin" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

Josh Slifkin

兼职教师

<艺术icle aria-label=" 教师 Member 10 - 罗恩Sobolewski" class="people-slider__itself__slide people-slider__person">

罗恩Sobolewski

兼职教师

<艺术icle aria-label="Checkerboard 1 - 教育证书" class="checkerboard__item">

教育证书

有兴趣升入中学的学生, 艺术, 或在查塔姆学院主修其内容领域的音乐教师，并完成45个学分的教育证书. 选项包括英语认证, 社会研究, 数学, 7-12年级的生物课, K-12年级的艺术或音乐.

<艺术icle aria-label="Checkerboard 2 - 社会、情感 & 行为健康计划" class="checkerboard__item">

社会、情感 & 行为健康计划

的社会, 情绪和行为健康计划侧重于社会情绪, PK-12学生的行为和健康. 完全在线, 除了在教育环境中完成的70小时实习, 该计划旨在为个人提供与青年一起工作的工具和知识，以创造一个培育, 善解人意, 支持, 和包容的环境，以支持学生的全面发展.

探索项目

<艺术icle aria-label="Checkerboard 3 - 教育研究方法" class="checkerboard__item">

教育研究方法

在教育研究方法课上, 教育专业学生为环境特许学校(ECS)进行行动研究项目. 查塔姆学生参观ECS中学, 与学校领导交谈, 然后设计了一项调查，以检查ECS学生如何理解公平和可持续性的概念. 数据的课堂分析结果被提供给ECS学校领导，以指导他们继续开展这些概念的教学工作.

<艺术icle aria-label="Checkerboard 4 - 我们的使命" class="checkerboard__item">

我们的使命

查塔姆的教育部门与学生合作, 老师, 以及支持社会公正和可持续发展转型的社区. 我们挑战剥夺边缘群体权利的不公平教育和其他社会制度. 我们致力于为所有人提供公平的学习和生活体验.

<艺术icle aria-label="Checkerboard 5 - 我们的愿景" class="checkerboard__item">

我们的愿景

查塔姆国际事务学院的教育部门致力于培养并成为关怀他人的教育工作者和社区成员, 同情, 和乐观. 我们明白学习是一个互惠的终身过程. 我们倾听并挖掘青年和社区的智慧. 我们为社会身份被边缘化的人发声. 我们帮助年轻人了解他们所生活的世界，并鼓励他们改变这个世界. 我们努力形成积极的公民，创造公正和生态健全的社区.

<艺术icle aria-label="Slide 1 - 学生简介:奥布里·劳伦斯，22岁" class="photo-slider__slide">

学生简介:奥布里·劳伦斯，22岁

22岁的中学英语教育学生奥布里·劳伦斯(Aubrey Lawrence)展示了她设计的一个基于项目的单元，让教师与查塔姆国际事务学院的教师和社区组织的领导人一起参加黑人学习状况会议. 她的单位是关于青年领导的，系统性的社区改造. 奥布里与“更好街区行动”的社区领袖娜蒂莎·华盛顿和查塔姆市教育部的凯利·亨德森共同出席了颁奖典礼.

<艺术icle aria-label="Slide 2 - 校友简介:Lexi Kalpla '19" class="photo-slider__slide">

图为英国波胆网站的莱西·卡普拉身穿紫色t恤，与正在进行团队建设练习的孩子们站在树林里.

校友简介:Lexi Kalpla '19

Lexi Kapla ' 19是PreK4教育和可持续发展的双学位学生. 刚刚过去的这个夏天, 她协助了一个由教师主导的研究项目，研究当地一所学校教师对可持续性和公平性的理解. 在学年期间, 莱西是伊甸园大厅校园K-12团队的一员, 带领地区学生进行与可持续发展相关的实地考察.

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教育

教育概述

学生们在说什么

教育程度:

项目的亮点

样本的课程 & 课程

教育准备入学要求

退出标准 & 认证测试

我们的教师

教育证书

社会、情感 & 行为健康计划

教育研究方法

我们的使命

我们的愿景

学生简介:奥布里·劳伦斯，22岁

校友简介:Lexi Kalpla '19

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校友简介:Lexi Kalpla '19

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